本帖最后由 国产007 于 2015-8-27 15:53 编辑 1 k# j$ M/ |7 F3 p
" ~' p& w) r+ [! p) @: B5 @8 ^ 随着3D打印创新技术走进校园，让虚拟世界与实体世界有机结合，将学生的创意、想象变为现实，让学生在创新能力和动手实践能力上得到训练，从而实现学校培养方式的变革。作为3D打印的前端设计建模软件--3DOne，是一款专为中小学教育开发的3D打印设计软件，已在全国开展中小学3D打印课程，创造出一些有趣的创意课件，配合数学、生物、物理、历史等各种课程，让平面化的教学趋向立体化，增加老师们的教学素材以及增加课程的趣味性。下面我们使用3DOne设计小火车为例，看看如何将创意实现出来，协助教师们应用到3D设计教学中。
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例子中的小火车组成部分包括烟囱、车身、车前杠、车轮、车顶，由于篇幅所限，本文只选择车身也就是最重要的部分进行演示操作，如有兴趣的朋友，可到社区官网www.i3done.com浏览相关完整教程。 8 C: ?* ^) q$ Q
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1、首先点击“长方形”命令，在图形区选择3D栅格，并在网格面上绘制40X100的长方形（图1）；然后点击“拉伸”命令图标，启动拉伸命令，并选择刚刚绘制的长方形草图，作为拉伸对象，生成一个高16的长方体，（图2）；接着点击“长方形”命令，点选刚刚拉伸生成的长方体的前平面，作为草图绘制平面；之后点取长方体的角点作为起点，绘制如图形状。（图3）； 6 m5 G/ ]+ e, [3 B6 B( z
继续使用“长方形”命令，在之前绘制的长方形左边再添加一个如图尺寸长方形；之后，点取2个长方形的公共边，用键盘的Delete删除，（图4）； 1 ^3 ^% P" u9 g' D* Z$ T7 [
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/ R- o7 d1 S: `7 ~" ~/ H: M 2、使用“圆弧”命令，在矩形的底边右端上取2点，再在中间取一点，在命令面板的半径输入框输入22，创建如图形状，（图5）；然后使用“偏移”命令，对刚刚生成的圆弧偏移4生成一条新的圆弧，（图6）；
3 n- ]7 C8 g! g& | 然后点击“延伸/裁减”命令，对刚刚偏移生成的圆弧进行延伸（使用圆弧延伸），生成下图7；紧接着使用“单击裁减”命令，删除多余的线段，得到下图8。 0 P( R2 m! z, k! G. S
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3、启动“拉伸”命令，使用“加”模式和2侧拉伸，通过刚刚创建的草图，创建如下图9形状； * x# J0 ]3 p% _3 W) [
接着启动“矩形”命令，选择如下平面作为草图平面，绘制如下图10尺寸的草图；启动“拉伸”，用加模式，单侧生成高30的形体，得到如下图11结果；启动“矩形”命令，选择如下图平面作为草图平面，绘制如下图12形状；启动“拉伸”，单侧加模式生成高60的如下图13形状； # K1 h, H/ S; S7 x( e5 r
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9 c! K/ t' s& h: W, L6 w; v 4、启动“圆”命令，取下图平面，绘制于上一半径为18的半圆同心的圆，如下图14；启动“拉伸”命令，加模式单侧拉伸高3的形体，如下图15；启动“圆角”命令，给如下图16位置上的边添加1.5半径的圆角； - H/ N: s5 X! N' u! L& ]) [4 J! ]
然后启动“圆”命令，取下图平面，绘制如下图17形状；启动“拉伸”命令，加模式单侧生成高5的形体，如下图18；启动“倒角”命令，在如下图19边上添加1的倒角；继续使用“倒角”命令，在如下图20边上添加10的倒角； + z8 t" f: `5 D0 C
继续“倒角”命令，在如下图21边上添加1的倒角‘启动“圆”命令，取如下平面作为草图平面，绘制如下图22形状；启动“拉伸”命令，加模式单侧拉伸生成如下图23结构。
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5、启动“抽壳”命令，壁厚-1.5，取车身的底面作为开口，生成如下图24造型；启动“矩形”命令，取如下平面作为草图平面，绘制如下图25形状；
/ i- Q" K0 U$ \0 ^" m) Q- {0 ?3 ? 接着点击“拉伸”命令，减模式单侧拉伸刚刚创建的草图图26；启动“多线段”命令，取如下图27平面作为草图平面，绘制一个5角星；
- ~3 b) ]. h6 w- q( J, u! ? 然后启动“拉伸”命令，加模式单侧拉伸高2的形体，图28；启动“圆角”命令，对如下图29各边做2的圆角；启动“圆”，取如下图30平面作为草图平面，绘制如下几何；
1 `- E- \5 m# u5 a/ v 紧接着启用“拉伸”命令，单侧减模式，得到如下图31结构；使用“投影”命令，取如下平面作为草图平面，并选择如下图32条边生成如下轮廓；使用“偏移”命令，偏移上述轮廓2距离，得到如下图33结构；
- A2 X6 A3 s! T/ c1 q 使用“直线”命令，绘制2直线，以便形成如下图34封闭轮廓；使用“拉伸”命令，双边基体模式拉伸，起始为10，结束为12，得到如下图35结构； c k& Z' w. d. g' A0 d2 r
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& ]& n* }$ X6 x* u/ y! ~ 6、启动“阵列”命令，用线性阵列模式，间隔为20，数量为3，得到如下图36结构；启动“圆角”命令，对如下边进行圆角1个数值，得到下图37结构；启动“画线”命令，图38； ( t4 [3 X% U4 X
然后启动“阵列”命令，阵列13个，间隔为5，绘制如下形状，图39；启动“拉伸”命令，基体单侧拉伸高度为1的形体，如下图40；启动“阵列”命令，取如下方向，间隔51，得到如下图41结果； 5 K- Z& e1 C- |* Q/ A
接着启动“圆”命令，取如下平面作为草图平面，绘制如下图42形状；启动“拉伸”命令，单侧减模式，拉伸上述草图（穿透所有实体），得到如下图43结构，最后渲染上色，完成车身设计。 f5 |. j7 J. o% j- I3 P
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操作到这里，圣诞小火车的车身已建模完成。对于此类的3D教学小课件，3DOne还可以在数字课上3D设计打印出几何体模型；生物课3D设计打印出细胞、病毒、器官······直观立体应用到教学上。作为教育工作者，我们更愿意把3D打印看作是一个教学载体，3D打印机只是结果，3D设计才是过程，只有注重简易建模软件的学习，才能发展学生立体空间思维。关于用3D打印设计软件3DOne设计出更加有趣的作品，或下载本文的小火车图纸，可到社区官网www.i3done.com浏览相关教程。
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发表于 2015-8-19 15:22