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本文由山东高密五中 耿学芳老师供稿（社区昵称：小小）
. E# w3 n7 t- k# B创客导师个人作品空间： http://www.i3done.com/u/30764001, b& B8 H3 R0 k1 f8 a
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3 U4 i; o* ]: h/ T y! Q（编者注：耿老师是山东高密五中的创客导师，专注原创作品的开发，以及善于发现生活中的美好事物，作品深受广大老师同学们的喜爱。）$ V9 U T' j& m' T: A$ V. X
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说起与3DOne的缘分，还得感谢山东通用技术群，感谢发信息的中望——杨硕老师。第一次是听了高礼成老师的讲座，学习的欲望被调动起来，接着就在中小学三维创意社区（http://www.i3done.com）进行了注册。刚接触3Done时，我是被它简洁的界面吸引的，由于自身的惰性，不想去学习一些复杂的操作。当真正开始学习时，我的学习之旅也可以说是一波三折。+ u8 k& w* x* g. m
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i3DOne社区的耿老师个人空间/ l6 X4 N8 ^* ?3 |8 ~
第一阶段：摸索1 o( O z- A# `7 R/ ~
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我最初是从社区下载的3DOne是32位教育版安装在办公室的电脑上，有时间就看看社区的在线视频，看看软件当中一些基本的操作命令。最初只是看一会，跟着操作一下，有些命令看过也就忘了，这时没有想过去做一个作品，或者说感觉自己什么也不会，根本做不出作品来。我当时想的是做一件作品得是多么高大上的事情啊。后来又看到了标准课件，我看里面的内容介绍挺详细的，想着跟着做做吧，按顺序先做积木吧，结果在做得过程中由于自己命令不熟，发现有些内容可能由于版本的原因，有的命令竟然找不到，这样就做不下去，这时的自己不免有点灰心。后来又想要不然先做后面的试试，就做课桌试了试，竟然成功了，很高兴啊，接着就传到了空间嘚瑟了一下。后来在家里笔记本电脑上装了3DOne64位教育版的软件，然后又试着做积木，成功了，所以说机器好，版本高也是成功关键啊^^。 ?$ K8 }3 m2 B) z
" c, Z" m+ e! S" [( x3 m正所谓：万事开头难。此时只要我们相信自己，学会坚持，认真琢磨，一定会拨开云雾见青天。
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第二阶段：模仿$ [9 X/ L u6 y0 P3 S
: a4 B8 H% I5 |0 H3 ]# W就在我跌跌撞撞地前进时，一阵阵的及时雨袭来，中望软件的老师们带来了精彩的视频培训课程。我首先接触的是孙洪波老师为了北京数字学校“抵抗雾霾，停课不停学”三维创意设计和3D打印大课堂专场培训。孙老师连续的3个视频讲座，让我受益匪浅，可以说孙老师就是我的启蒙导师。第一个视频培训是《创意水杯，多喝水，多健康》，让我掌握了软件的基本操作，包括鼠标及键盘。学会了利用基本实体进行简单的设计并且初步建立三维设计思路。第二个视频培训是《工艺花瓶，添绿色，增清新》，孙老师首先对实体进行分析，让我了解了复杂造型设计的切入点。其次在这次培训中我初识了二维草图，学习了草图中命令的用法，以及草图设计的注意事项（封闭轮廓），这对我今后的作品制作帮助非常大。第三个视频培训是《香皂盒，勤洗手，保健康》，强调了设计尺寸的概念及一些注意的设计细节，并讲解了装配的技巧。当我根据孙老师的讲解做出杯子、瓦罐、花瓶、肥皂盒时，我学习的热情更高涨了，也更期待着老师们更多的培训讲座。
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中望的各位老师们也不辞辛苦，陆续的推出了一系列的学习专题。如：郭丽静老师《北京数字学校专场：每日一水果，医生远离我》和《北京数字学校专场：防雾霾口罩，保障健康》；林兴盛老师《如何通过3DOne旋转功能快速设计作品》和《详解3DOne设计iPhone技巧及常见问题解答》。通过这一系列的学习，我开始试着用学过的命令来制作完成了第一个严格意义上自己的作品《元旦快乐》。如图：/ k9 `5 x. a! L/ G$ f ]- m
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: E6 m5 q. i8 z- h4 ?8 G, X接下来，张桂平老师又推出很棒的讲座，如《以数据线为例，详解3DOne扫掠功能》、《以赵州桥为例，详解3DOne草图设计技巧》和《以风扇叶为例，巧用扭曲功能完成麻花效果》。张老师通过实例讲解一些设计理念和操作技巧对我们今后学习制作帮助很大。他提到很多3D作品设计都是先通过平面绘制出图形，然后进行拉伸、变形等功能，最后形成三维模型。因此掌握好平面草图设计的技巧，是入门三维创意设计的敲门砖。* i3 E( Y K w- T
/ s# j! c( K0 z社区的各位老师同学都是我们的良师益友，有不会的问题提出来，他们都能够耐心回答，但开始时，我们自己还是要多看多听多思。每一周中望的老师们会推出新录的视频，我都会认真观看，仔细琢磨。& ?' ^8 S8 @) v( G
+ H/ q& ^5 v. M4 t第三阶段：制作: E3 Q' _) c# I S; h) j6 L
4 Y0 B, u4 a4 q3 Q当学习到一定阶段后，我就特别想把生活中的很多物品用3DOne建模，看到实物就进行分析，可以怎样进行分解，用哪些命令可以完成制作等等。此时也到了放寒假的时候了，我们回到农村老家，看到好多有趣的实物，正好有时间用3DOne建模。于是在假期期间我完成了大约9件作品，虽然都比较简单，但对我来说也很有成就感啊，看图为证：（http://www.i3done.com/u/30764001）3 y# V2 P6 [6 m: P
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第四阶段：创作
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特别想说的是，我曾经给学生上过通用技术课，在课堂上有不少学生有很多比较好的创意，可是由于条件的限制，并不能很好的呈现出来，因此在交流评价时就很被动。我一直比较推崇3DOne软件在中小学学校的应用，它针对中小学生来说比较容易掌握，我们可以鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，尝试用3DOne去建模，去解决生活中遇到的问题。基于这样的设想，我也设计过一款《笔筒书立》，它的创作来源是学生们曾经反映的问题，好多书立在用时容易倾斜，于是我就在书立边上加了个笔筒，但笔筒如果固定在上面，中间放一些小东西或卫生打扫时就比较麻烦，所以就把它设计成可拆卸的。这个设计虽然粗糙，但是它也是用3DOne来解决实际生活中遇到的问题的一种尝试。( S& Z+ h2 H" y2 K( e7 }' D
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现在看社区里很多的学习者，都成为了创作高手，我跟他们的差距还是比较大的，今后我还要多抽时间学习，加强创作。5 s& D& ~% b5 N* i* P2 _
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这就是我的3DOne学习之旅，希望能够给初学者提供点信心。在此我也要感谢QQ群（3DOne中小学创意社区：473840553）里所有人，里面有热心的老师，积极学习的学生，他们的热情会感染每个人。正如聖者&传奇（社区昵称，学校：深圳市盐田区外国语学校）所说，这款软件的最大特点就是能在短时间内将物品实体化，成型化，更可以让你油然而生的灵感快速实现，不会让机会从你的指尖溜走哦！
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对于零基础的用户来说，可能会误以为三维创意设计需要很多步骤才能完成作品，但有时候只需要完成一个操作，就能立即将自己的创意呈现出来。所以说，还在观望的老师同学，大胆选择3DOne吧，行动起来，做就比不做强。
- }$ A' U: q3 b+ `本文转自：http://www.i3done.com/news/2016/467.html 3Done 3Done |
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发表于 2016-4-7 13:42