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楼主: df5258

[练习] CAD基础级练习100题100

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:45 | 显示全部楼层
【基础级练习题96】 ! P7 R, u! ^. T- {' S& F
. q' Y  M" l& l" u% `
求: # ~% v7 Y8 D9 `5 f
1. a之距离为何?
$ p" c6 D5 m' I5 h( ~% f, w7 K) v              (A) 96.5156   (B) 96.5561   (C) 96.5651 ; r; W9 |' }0 n5 t( N

( @" j3 a, O9 O* l  |8 T8 l6 t# r【基础级练习题96】答案: 2 L3 J4 Q  Z$ n0 D
1. a之距离 = 96.5561,就是(B) # C2 w: e: q. d5 t( ~

) n; Z2 M1 y6 ?. J3 e0 ^+ G5 J【基础级练习题96】解题思路
: i9 ~7 c5 E, y本题的关键是R42和R36两大圆弧的画法,利用偏移和添加辅助圆的
0 F# x* g$ _# G0 j5 [" C方法,先找到这两个圆弧的圆心位置,后面的画法就简单了。
  G: _: n- l7 \: `
! R3 c$ I" a5 X7 _  b% ?  H3 {4 r1 K0 \- v' m

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:47 | 显示全部楼层
【基础级练习题97】
; L" j. |* j( t) O/ x
& I1 v* t5 F5 `' s7 }) I求:/ J$ K" s5 U: V) F8 S, m
1. a 之半径值为何?. }) P5 O4 M" o: T
        (A) 14.3159   (B) 14.3519   (C) 14.3951
" t# h) R2 B- Q$ l' V2. 剖面线区域之面积为何?
+ F8 P' ]- k) T9 K9 ^9 J        (A) 2118.2445   (B) 2118.2545   (C) 2118.2554
! Q2 v' M. ]) i7 f
* P# g- T# U2 ^# O+ B# Y/ ?【基础级练习题97】答案- z$ W& g, I2 O
1. a 之半径值 = 14.3159,就是(A) 0 i# G9 u# b3 L" e( R' L! R8 I! }
2. 剖面线区域之面积 = 2118.2445,就是(A)
& m5 W, m4 ^' y7 P7 S. x
* p# {7 X! K2 k7 H. D$ c【基础级练习题97】解题思路, w( N3 H: \: Y5 k2 l. g# M
本题的关键是Ra圆弧的画法,利用三点(3P)画圆的方法,与两个R6.5的圆相切,第 + m& }( o2 x1 k" G, m5 K5 P
三点垂足到斜线上,其他的画法就简单了。 , C9 B1 d: Q1 L& \
& g% O3 a: @0 m* G# t

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:48 | 显示全部楼层
【基础级练习题98】$ r$ G5 z) J. k, j8 h! U
, l* u# {# v5 }7 w% b
求:/ `; M. N7 k8 C' q! i% Z7 N
1. a 之长度为何?
( q% K3 X( @. u7 V5 l) c0 t            (A) 76.0678   (B) 76.0786   (C) 76.0876
0 y& S4 O$ q1 S! B8 g- O+ K2. AB之距离为何?- }/ e0 J+ t8 u& J
            (A) 43.5285   (B) 43.5582   (C) 43.5825, }0 x$ p1 u$ z) w5 w1 ?
2 W- q% D8 [* [( A- u/ `* n
【基础级练习题98】答案' |% X0 }8 d5 e) p
1. a 之长度 = 76.0876,就是(C)
4 @/ z, P! h* O2. AB之距离 = 43.5285,就是(A)
1 J# R, B" I2 Z9 d, e+ d& e
7 i) Q% y5 f4 X2 |! g, A6 G  C【基础级练习题98】解题思路3 R" q! d. V2 b0 z4 v" g
本题的关键是找寻上部水平线的位置,利用R84和R48两个辅 / _$ F" `1 J" E, ?
助圆的交点,找到水平线的一个端点,后面的画法就方便了
0 L3 Y1 ^  H" W8 Z, y。右上角部分,用定数等分及偏移,就能轻松搞定。 + V3 S  V( K/ ?1 m- A. ^

3 E% T. R& X% R/ E

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:50 | 显示全部楼层
【基础级练习题99】; y4 [; p" V$ @1 \5 b4 }4 g! l
2 \4 R; W1 _& U, M8 l
求:) l" u2 p' X, m+ J
1. ∠a 之角度值为何?, n1 \# G/ C' q! w% n
            (A) 51.183°   (B) 51.318°   (C) 51.813°
2 q  k" V; r0 X; x. Q6 t2. b 之长度为何?2 I. J) x# L- v" {' Z+ {* y
            (A) 24.1255   (B) 24.1525   (C) 24.15522 O3 T. ?7 F! T0 z4 H: `
: T7 |& H) P' Z+ R  b$ y
【基础级练习题99】答案, W& ~$ K( _, b  \* a9 T0 D4 ]
1. ∠a 之角度值 = 51.318°,就是(B)
  T. g7 ?0 b+ {: T7 _/ C; _2. b 之长度 = 24.1552,就是(C)
  B& O) I, f/ w: ]$ m2 I' G; g- n" Y' _7 A( ]; Q
【基础级练习题99】解题思路
5 Y  \+ v$ t, I3 [$ F        本题的关键是右边斜线的定位,利用“圆心在
; l2 b- ]( }4 G* f直径上的圆是半圆”和“与圆相切的线定与直径垂 8 C, S5 i$ c" e  ^1 i
直”的基本几何原理来定位。利用构造线来作角的
. D( `' ]6 S  G/ {& x4 L) h+ P角平分线,从而用偏移求出长16的斜线。& Y0 K- g1 _: a; ?2 c
, \- S# C  X" R2 x9 l' H7 n* ?

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:51 | 显示全部楼层
【基础级练习题100】
. ~8 ^* E8 @; W$ ]4 g& |- i5 X# _+ P. M4 Z$ c/ `
求:  D/ j( a) l5 |
1. a 之直径值为何?
. K' L2 Y) _# z( p2 l% t            (A) 20.2347   (B) 20.3247   (C) 20.4237) ]) Z: {" H1 T; w$ T0 H0 b% T
2. AB 直线距离为何?
( f2 a. N; o  h, d            (A) 86.0089   (B) 86.0098   (C) 86.8009- q$ n- ?( e) q, w7 x

' s. ]% k: ^) F! d7 z【基础级练习题100】答案2 r& @" O/ D+ M8 ^: F0 A  Q
1. a 之直径值 = 20.3247,就是(B)
: I  A& a  [4 [, V" V: V7 A2. AB 直线距离 = 86.8009,就是(C)
2 }" T4 G/ b) U# Q( t2 P7 Z/ T: J6 A# Z, _
【基础级练习题100】解题思路6 m" Y# h/ b3 F# T/ B% x
本题主要是练习画圆,用TTR画圆,用三相切画圆。
! A* v' C3 K3 T5 ~% A5 r总体来讲,还是比较简单。
. X2 X2 D/ a+ Y' h0 k
8 L" l- f! M, x
0 Z, v/ S' D- i+ k& O! N7 S# _

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 楼主| 发表于 2012-10-6 17:58 | 显示全部楼层
谢谢大家长期以来对本贴的关注和支持。今天终于把“CAD基础练习100题”做完了,让大家久等了!!!
8 [. p! b" A$ d如有不明白的地方,请提出宝贵意见!!!互相学习    
发表于 2012-10-6 19:33 | 显示全部楼层
谢谢楼主分享,这些图有一些,但是不全,这下都全了
发表于 2012-10-6 23:32 | 显示全部楼层
没社区币了
发表于 2012-10-6 23:33 | 显示全部楼层
要多发下.....
发表于 2012-10-6 23:34 | 显示全部楼层
下载学习下。。。
发表于 2012-10-7 15:18 | 显示全部楼层
大学毕业后才发现这个,现在好好学习
发表于 2012-10-7 15:20 | 显示全部楼层
很不错很不错
发表于 2012-10-10 08:19 | 显示全部楼层
回复 1# df5258 8 K# M* H5 o" y8 o: ]( e+ @) A
" N2 O  b3 ?: a
! O- q* W; \: }! m, O5 E6 b4 I
    威武霸气
发表于 2012-10-10 09:01 | 显示全部楼层
非常好啊!!!
发表于 2012-10-10 16:03 | 显示全部楼层
刚刚入门  高手多多指教
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