一张难倒无数大虾的图

truezx

原帖由 manbuzhe 于 2008-4-14 15:57 发表
回复64楼
请看19楼已言明了，100取整数，50的小数舍去。

5 s; V# A4 F& E) `6 J
6 D; q8 e! k8 t- R* x; c按照我的画法，精确尺寸如下



  s6 A1 k6 u$ P/ U, m楼主图中未标尺寸的那条线长 114.67

7 A: d9 T8 q# \7 J) |7 g3 V按照你的画法
1 ?3 l0 C) H+ @) \2 _2 y3 ]
# K1 K2 e; V5 A% T) g
' ]1 D% I# M+ @
楼主图中未标尺寸的那条线长 114.94

5 ?- s" n) f# ~, O9 S
. E! J! B& i% C, y7 t% t+ D* J就目前这个图来说，四舍五入后，该尺寸都是115（精度为0）
  f+ p$ L2 J6 X* k+ q% F
  t. ?" h* s. J9 X8 }+ \! q/ V2 A# x但是下面这种情况呢
* {9 k. n8 s+ i& y# @3 E$ T


' t6 L/ x1 h5 g! I' Q
这张图中如果所有标注精度为0，所有尺寸都跟楼主图中的尺寸一样
+ g- Y8 \& x3 L/ v  @! q# S0 J1 P
+ M% O1 i7 x9 ?) x但是未标尺寸的那条线就变成114了
& n0 I% \$ a9 U3 m' r
# n: l6 E6 [* ~6 @
* s  P4 F/ a& u1 `+ U  u7 M


4 _; d7 }2 o% R/ Q, p! h请问如果该题是求这个尺寸的，到底115对，还是114对？？

lindi97

首先找一个基准线，而后用@线长度<两线角度来画每一条线。

truezx

原帖由 tangchaocad 于 2008-4-14 16:18 发表
# A* H. l9 A" o* e那两个角度有意义吗？其他边都正确了，那只是一条边的两个夹角，晕还争什么啊？？

( c' Y/ B% ?5 _$ j; Q有意义的，我虽然制图水平不高，但是记得老师说过，下面这种标注绝对是错误的，尤其是在工程上，如果是一个零件的话，人家根本不给加工，因为不知道按哪个标注加工，

/ |3 `  B9 k0 X' K3 j
你可以加一下，四个尺寸的总长实际是139.07
! O; c7 q; h$ ]. [9 H


6 h5 M3 _* C7 {; q+ |下面这样标注就可以加工
; a! ?) p: w# S1 E5 b
$ ^7 m8 F* N% a' k
( L$ a9 ^3 T( @9 T! T& g7 K" i
跟上图比较没有标的那个尺寸就不用严格要求为37.05，只要求总长一定为139，其它3个尺寸严格按照标注加工
& d8 s* n* G* p# D4 m; D
如果是下面这种也可以加工
3 L4 a3 s9 M: q9 M% Y) _


就要求4个尺寸严格按照标注加工，总长反而不要求为139


所以尺寸不同标注代表的意思不同，象上面第一张图和楼主的图在工程上是不允许这样画的

geishui03

原帖由 tangchaocad 于 2008-4-14 16:12 发表
楼主，你条件都给完了，还有什么好画的哪？

是多给了两个错误的尺寸

manbuzhe

回复76楼
愿图没有114或114尺寸。

太良平

原帖由 manbuzhe 于 2008-4-14 16:43 发表
回复76楼
愿图没有114或114尺寸。

这样的顺序：
2 ?' Z" f, c/ v+ H

truezx

原帖由 manbuzhe 于 2008-4-14 16:43 发表
' ^  I% ?0 k: x3 ?1 @( L回复76楼
8 |7 w: ^  K$ T/ }( J6 F愿图没有114或114尺寸。

; O- Q" R4 N  w0 T: e/ r. N
: {- A4 U1 r4 G) K( o作为一名老师，如果你的学员拿这张图问你有哪些画法，除了教他画法外，你不指出他的标注有问题吗？

tangchaocad

恩，尺寸不多，但是画起来还是很有意思的，不是想象中的那么简单。楼主牛啊！！！

马大哥

楼主出了一个无聊的题目。建议版主对其惩罚！

hotmilk

我这个学期才学cad的所以画了不得10分钟差不多～～～

皓首仙翁

先把各线和角度画好，然后以底线的一角为轴心，过其点的底线的垂直线为轴（黄色线）将除底线外的其他线转90度，然后去除老底线和黄线，转动视口，画上封闭线（红线），就成了。

佛动凡心

原帖由 haohao2008 于 2008-4-14 15:18 发表
哈哈  大虾们都到了啊  还专业软件呢 ！  you 意思!  呵呵 太老师也到了！   就等你了！ 没有想到你也和他们一样啊！！

' H4 h+ }4 U5 a% y
唉。。。。。。。感叹啊   看好黄色的标注线了吗???   眼睛放大一点好不？？？  第 ...

没错，我和明确的告诉你，就是用专业软件分析的，你的角度和尺寸就是矛盾，就你那样的也混，显示自己很有水平啊，这样的图用别的软件分析根本就不算什么．用这么个东西难到大家显你水平啊？要真的有那么回事也就算了，玩什么小聪明～～～

佛动凡心

顶７８楼，楼主你学过机制吗？搞什么　浪费大家时间　

佛动凡心

原帖由 haohao2008 于 2008-4-14 12:11 发表
我真的不想和你们都说些什么，  是大虾的都不会说小数点的问题，真的！
我希望太良平太老师来说句公道话  呵呵！！   

, u% _9 S. n' C! s1 `$ Q9 ~告诉你，要是按你给的数据的话，都不能画成完整的图，还画什么？

chenyueren

首先分析图:
   给人的第一感觉就是那几个角度线不好画,其实看过太老师的教材的就很容易解决了.
我说下思路:
1,先画个以100为半径的圆,任意连接圆心与园节点的交点.在这我个人认为以水平方向为最好.
  F" q6 Z% m3 g/ B4 Y7 p/ b/ Z2.直接可以以35为长度40为角度画出第2条线
3.作辅助线垂直于35的线,偏移10.连接偏移点与35的另一端点.得平行且共线35的线45.
) @$ _3 _4 n# }, _4.用到太老师的  夹点  功能了,激活45线跟35共点那端,2下空格转到  旋转  命令,角64度.
- Z) `4 Y8 I' L% Y5.同理作出50的线.
6.封闭图形.
& B# I0 }6 i" S2 C$ v: Z& H' M
其中起决定作用的是  太老师的那个  夹点  功能.